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　　28.长时间盯着屋子里的灯泡，然后闭上眼睛，会觉得眼前仍浮现灯泡的影子。这种现象属于()。

　　A.感觉适应

　　B.感觉对比

　　C.感觉后效

　　D.感觉补偿

　　29.教师在指导学生阅读时，需要提醒学生在文章中作标记、划重点，这是利用了知觉的()。

　　A.选择性

　　B.整体性

　　C.理解性

　　D.恒常性

　　30.班主任认为男生数理化比女生好，女生政史地比男生好，这是印象形成相应中的()。

　　A.社会刻板印象

　　B.晕轮效应

　　C.首因效应

　　D.投射效应

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　　28.【答案】C

　　【解析】本题考查感觉后效。在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称为感觉后效，即感觉后像。在各种感觉中，视觉的后效最显著，又称视觉后像。 因此题干所述是一种视觉后效。本题选C。

　　29.【答案】A

　　【解析】本题考查知觉的选择性。知觉的选择性是指作用于人的客观事物是纷繁多样的，人不可能在瞬间全部清楚地感知到;但可以按照某种需要和目的，主动而有意地选择少数事物(或事物的某一部分)作为知觉的对象，或无意识地被某种事物所吸引，以它作为知觉对象，对它产生鲜明、清晰的知觉映象，而把周围其余的事物当成知觉的背景，只产生比较模糊的知觉映象。“做标记、划重点”是为了让学生产生鲜明、清晰的知觉映像。故答案选A。

　　30.【答案】A

　　【解析】本题考查社会刻板印象。社会刻板印象是对社会上各类人的固定看法，或是对人概括泛化的看法。刻板印象能潜在于人的意识之中，比如人们普遍认为山东人身材魁梧、正直豪爽，能吃苦耐劳，浙江人聪明伶俐，能随机应变。晕轮效应：它是指在对人的某些品质、特征形成了清晰、鲜明的印象后，掩盖了其余品质、特征的知觉。首因效应：它是指与陌生人初次相见时给自己留下的印象。它鲜明、深刻而牢固，会给人一种固定的看法，它影响甚至决定着今后的交往关系，在社会知觉中起着重要作用。投射效应是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向。在认知和对他人形成印象时，以为他人也具备与自己相似的特性的现象，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人，即推己及人的认知障碍。结合题干表述，班主任的看法属于社会刻板印象。故本题选A。