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　　高频考点 82】教学设计片段-研读课文

　　“研读”是指学生在教师的引导下，按照一定顺序进行细读深读，达到深入理解课文内

　　容的目的。这是一种理解基础之上的阅读，是一个强化阅读体验和语言积累的环节。

　　1.研读文章的目的就是引导学生通过品味语言加深对课文中的人物、景物、事物、诗词

　　意象等的感知、理解和体会。并在此过程中不断体悟文章艺术手法、总结文章艺术手法。

　　2.语文教学要不断强化“读”，一般读的方式有教师深情范读、教师配乐范读、听名家

　　读、学生配乐范读、学生深情范读、学生齐读、分角色读等几种。

　　3.在深入了解课文的基础上，学生还可以整体感知其情感基调和艺术风格，对文章有一

　　个更为深刻的解读。一般从“语言、形象、意象、结构、思想内容、线索、艺术手法、写作

　　顺序”等不同角度展开。

　　【高频考点 83】教学设计片段-巩固练习

　　引导学生把所学知识应用到新的情境中去，在应用中解决新的问题，巩固知识，并进一

　　步激发思维，可从阅读、写作、口语交际等练习角度任选其一进行拓展巩固。