废科举、兴学堂之后，全国普遍采用班级授课制

班级管理有助于锻炼学生能力，学会自治自理

平行管理就是通过个人的管理去直接影响集体，又通过集体的管理去直接影响个人

班级学生干部固定化容易让学生形成“干部作风”